????江門日?qǐng)?bào)訊 （記者/婁丹 通訊員/路松） 公開(kāi)課、教學(xué)展示、專題講座……一堂堂精彩的呈現(xiàn)和互動(dòng)把江門、清遠(yuǎn)兩地的歷史教育緊密聯(lián)系在一起，讓兩地的教師們收獲滿滿。近日，廣東省歷史教研基地（江門）與廣東省陳振曉名師工作室送教清遠(yuǎn)，推動(dòng)兩地教師攜手共研，互融互促。

????當(dāng)天，廣東省歷史教研基地（江門）、廣東省陳振曉名師工作室成員一行8人來(lái)到清遠(yuǎn)市連南瑤族自治縣民族高級(jí)中學(xué)開(kāi)展送教交流活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，廣東省陳振曉名師工作室成員俞達(dá)文率先呈現(xiàn)了《全球新航路的開(kāi)辟》的公開(kāi)課，教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞“尋金熱”“探險(xiǎn)熱”“生意熱”三個(gè)維度深入探究。學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，師生對(duì)話熱烈。該教學(xué)設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的特點(diǎn)，又彰顯出江門市中學(xué)歷史教學(xué)的獨(dú)特魅力。

????隨后，廣東省歷史教研基地（江門）的6位教師分別以“主題+問(wèn)題鏈”互動(dòng)教學(xué)法為導(dǎo)向，進(jìn)行了多課型模擬教學(xué)展示。他們巧妙運(yùn)用豐富的歷史故事和翔實(shí)的史料，以“主題引領(lǐng)”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合，按照思維進(jìn)階和學(xué)習(xí)邏輯，如同魔法大師般將抽象的歷史知識(shí)化為生動(dòng)具體的形象，將復(fù)雜而又難以記憶的內(nèi)容進(jìn)行重新建構(gòu)，變得淺顯易懂。

????在專題講座環(huán)節(jié)，廣東省陳振曉名師工作室負(fù)責(zé)人陳振曉憑借深厚學(xué)術(shù)造詣與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以《實(shí)慧歷史的設(shè)計(jì)思路和反思》專題講座為教師們開(kāi)拓課程改革新視野，贏得在場(chǎng)教師的熱烈掌聲與高度贊譽(yù)。此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人表示，我市省名師送教清遠(yuǎn)，不僅促進(jìn)了兩地的教學(xué)交流與教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更為廣東省歷史教育的協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)步注入強(qiáng)大動(dòng)力。