????注重多元化特色人才的培育?？蓢@江門的特色產(chǎn)業(yè)，如摩托車制造、水暖衛(wèi)浴等，結(jié)合學(xué)校生源的特點(diǎn)，開設(shè)針對性的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。同時(shí)，關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，及時(shí)調(diào)整和更新專業(yè)內(nèi)容，確保培養(yǎng)的人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相契合，培育更多能服務(wù)社會的實(shí)用人才。
????黨的二十屆三中全會強(qiáng)調(diào)了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要性，并對深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出了重要部署。高職院校應(yīng)深入貫徹全會精神，持續(xù)優(yōu)化人才培育模式。
????推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作
????增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
????持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，要推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力——
????強(qiáng)化產(chǎn)教融合與校企合作。加強(qiáng)與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)合作，共同開展技術(shù)研發(fā)和攻關(guān)，提高教師科研水平，從而提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與地方龍頭企業(yè)的合作，根據(jù)企業(yè)的特定需求，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才，增強(qiáng)學(xué)生的能力。
????實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的無縫對接。加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)的實(shí)際需求。邀請企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)，將企業(yè)的實(shí)際案例和項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。
????建立企業(yè)實(shí)踐評價(jià)體系。做好學(xué)生企業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)，將學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中的表現(xiàn)納入考核范圍，企業(yè)和學(xué)校共同參與評價(jià)，過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，確保評價(jià)結(jié)果客觀公正。
????同時(shí)，我們要持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，要提升創(chuàng)新教育質(zhì)效，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
????第一，引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科技創(chuàng)新能力和教學(xué)水平，鼓勵教師將科研成果融入教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，可以通過指導(dǎo)學(xué)生參與廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽、廣東省攀登計(jì)劃等學(xué)生科研項(xiàng)目，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維。
????第二，鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。要舉辦各類科技創(chuàng)新競賽和活動，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和潛能?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生參與江門市“樂業(yè)五邑”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等項(xiàng)目，引導(dǎo)更多學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，通過大賽增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
????第三，推動校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地協(xié)同育人。建立校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目提供資金、技術(shù)和場地支持，促進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。加強(qiáng)與校外創(chuàng)業(yè)基地的合作，如借助江門“僑夢苑”等校外豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺資源，全方位增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
????深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革
????激發(fā)教師隊(duì)伍活力
????持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，激發(fā)教師隊(duì)伍活力——
????打造強(qiáng)有力的雙師教師隊(duì)伍。鼓勵教師到企業(yè)掛職鍛煉，了解行業(yè)最新動態(tài)和技術(shù)，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間，使教師能夠緊跟行業(yè)發(fā)展動態(tài)和教育教學(xué)改革趨勢，打造一支強(qiáng)有力的雙師教師隊(duì)伍。同時(shí)，可吸引行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀人才到高職院校兼職任教，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
????建立科學(xué)的教師評價(jià)體系。將參與企業(yè)社會實(shí)踐作為職稱評定的關(guān)鍵條件，激發(fā)教師自覺參與社會服務(wù)，注重教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果、實(shí)踐能力等多方面的綜合評價(jià)，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，建立一套科學(xué)的教師評價(jià)體系。
????與此同時(shí)，持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，要以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為導(dǎo)向，精準(zhǔn)培育多元化特色人才。
????堅(jiān)持以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為導(dǎo)向。依據(jù)全會關(guān)于“健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制”的要求，結(jié)合江門在智能制造、新能源、大健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的人才需求類型、數(shù)量和技能要求，培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的技術(shù)技能人才。
????注重多元化特色人才的培育。可圍繞江門的特色產(chǎn)業(yè)，如摩托車制造、水暖衛(wèi)浴等，結(jié)合學(xué)校生源的特點(diǎn)，開設(shè)針對性的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。同時(shí)，關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，及時(shí)調(diào)整和更新專業(yè)內(nèi)容，確保培養(yǎng)的人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相契合，培養(yǎng)更多能服務(wù)社會的實(shí)用型人才。
????此外，我們還要持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，可以加強(qiáng)與港澳等地院校交流合作，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。
????一方面，搭建與港澳等地的交流平臺。比如，積極與港澳當(dāng)?shù)氐纳虝冉⒙?lián)系，搭建交流平臺。邀請港澳學(xué)者和企業(yè)家來校舉辦講座、研討會，分享前沿的知識和經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生更好了解企業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
????另一方面，加強(qiáng)與港澳院校的交流與合作。借助大灣區(qū)的國際化平臺，與港澳高校開展合作辦學(xué)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會，借鑒他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量，共享課程、教材、教學(xué)設(shè)施，推動在線教育資源的開發(fā)與共享，讓學(xué)生能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。
????創(chuàng)新法治教育方式
????提升學(xué)生法治素養(yǎng)
????持續(xù)優(yōu)化人才培育模式，要創(chuàng)新法治教育方式，提升學(xué)生法治素養(yǎng)——
????豐富校園普法活動?？衫靡恍┲卮蟮钠辗ń逃?jié)日，比如，在國家憲法日，開展憲法專題講座和知識競賽，邀請法律專家深入解讀憲法內(nèi)涵，讓學(xué)生理解憲法作為根本大法的重要地位；在國際消費(fèi)者權(quán)益日，舉辦消費(fèi)維權(quán)講座，引導(dǎo)學(xué)生了解自身作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會在消費(fèi)過程中識別欺詐行為，培養(yǎng)依法維權(quán)的意識和能力。
????創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。在思想道德與法治課教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如案例分析、模擬法庭、法律辯論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合新媒體技術(shù)，如通過學(xué)習(xí)通、易班等平臺，建設(shè)法治學(xué)習(xí)在線平臺，創(chuàng)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提升法治教育的時(shí)效性和吸引力。
????強(qiáng)化法治教育實(shí)踐。與地方法院、司法局、律師事務(wù)所等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供見習(xí)和觀摩的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對法律的理解和運(yùn)用。鼓勵學(xué)生參與法律援助、社區(qū)普法等志愿活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。
????（劉偉斌，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室主任、講師）
