??2019年3月，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記深刻指出，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強調(diào)要以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?；赝?00多年光輝歷程，黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民開辟了偉大道路，建立了偉大功績，創(chuàng)造了經(jīng)濟社會發(fā)展一個又一個輝煌成就。這些偉大成就萬涓成水、匯流成海，形成了推動中華民族闊步前進的歷史洪流。講好思政課，必須以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，這有助于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，不斷增強信仰、信念、信心，從而激勵學(xué)生自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流，書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

??一

??以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，是適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)、展示新作為的時代要求，對于支撐思政課講好道理、推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展、提高思政課針對性和吸引力、引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力具有重要價值，為不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，確保黨和人民事業(yè)后繼有人奠定堅實根基。

??有利于支撐思政課講好道理。習(xí)近平總書記強調(diào)，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。首先，以講成就支撐思政課講好道理有助于把道理“講深”。思政課不僅要“講道理”，以透徹的學(xué)理分析、徹底的思想理論回答學(xué)生“為什么”，更要“擺事實”，通過數(shù)據(jù)分析、案例呈現(xiàn)、比較說明等方式講成就，論證、驗證進而確證“道理”的正確性、真理性，更好地回應(yīng)學(xué)生、說服學(xué)生，讓思政課講的道理既有“深”的理論支撐，也有“活”的實踐依托。其次，以講成就支撐思政課講好道理有助于把道理“講透”。把道理“講透”就是要引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過講清楚、講明白中國特色社會主義取得舉世矚目成就的深層次原因，引導(dǎo)學(xué)生從心底里真正產(chǎn)生對國家、民族、文化等的認(rèn)同，讓學(xué)生更加全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，在批判鑒別中不斷增強做中國人的志氣、骨氣和底氣。第三，以講成就支撐思政課講好道理有助于把道理“講活”。黨和國家事業(yè)取得的諸多思想理論成就、物質(zhì)技術(shù)成就等就是把道理“講活”最生動、最鮮活的教材。以講成就支撐思政課道理，有助于把道理和事實結(jié)合起來、將理論與實踐聯(lián)系起來，借助講好新時代的“大思政課”，用好社會實踐的“大課堂”，進一步把道理“講活”。

??有利于支撐思政課內(nèi)涵式發(fā)展。習(xí)近平總書記要求守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，為思政課建設(shè)從內(nèi)部諸要素發(fā)力提供了必要條件，是提升思政課建設(shè)質(zhì)量、推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展的重要抓手。一方面，有助于為思政課內(nèi)涵式發(fā)展提供“豐富內(nèi)核”。中國特色社會主義取得舉世矚目成就，用生動的、豐富的事實、事例、故事證明中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，能夠極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，增強思政課的吸引力。通過講好中國共產(chǎn)黨的精神譜系、講好中國人的精神面貌，以革命先烈的奮勇事跡、人民群眾自信自強的精氣神激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提升思政課的育人成效。另一方面，有助于為思政課內(nèi)涵式發(fā)展提供“實踐載體”。教學(xué)方式是影響思政課內(nèi)涵式發(fā)展的另一要素，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，有助于拓展思政課教學(xué)陣地，推動教學(xué)方式變革，實現(xiàn)“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”。

??有利于支撐思政課提高針對性和吸引力。習(xí)近平總書記指出，“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代”，強調(diào)要“不斷提高思政課的針對性和吸引力”。新時代新征程上，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，是思政課不斷提高針對性和吸引力的關(guān)鍵之舉。一方面，有助于為思政課提高針對性提供“堅實依托”。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢快速變化，意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢和斗爭更趨復(fù)雜，特別是互聯(lián)網(wǎng)空間魚龍混雜，使部分學(xué)生陷入思想困境，產(chǎn)生諸多困惑。以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，從重大歷史事件、時事熱點等出發(fā)，結(jié)合講授“共同富裕的大格局”、“數(shù)字中國與科技創(chuàng)新”、“新質(zhì)生產(chǎn)力賦能傳統(tǒng)制造業(yè)提質(zhì)增效”等內(nèi)容，有助于推動思政課直面學(xué)生困惑，在鮮活生動的時事中闡明道理、解答疑問，不斷提高思政課的針對性。另一方面，有助于為思政課提高吸引力提供“鮮活素材”。當(dāng)下，思政課堂越變越大，各行各業(yè)的人們走進思政課堂，大國工匠、專家學(xué)者、行業(yè)精英……通過詳實數(shù)據(jù)、一線感悟、鮮活案例，親身講述我國生產(chǎn)力發(fā)展的歷史性跨越、新時代從“追逐者”到“領(lǐng)跑者”的中國奇跡等，極大地提高了思政課的吸引力。同時，一系列物質(zhì)技術(shù)成就的取得，拓展了思政課教學(xué)形式，各種VR和AR技術(shù)的運用，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為提高思政課吸引力提供了路徑選擇。

??有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。習(xí)近平總書記指出，要“堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進”，強調(diào)“要善于從黨的創(chuàng)新理論中汲取踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神動力”。以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，有助于發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力，幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念，激發(fā)起擔(dān)當(dāng)作為的青春力量。一方面，有助于為引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力提供“精神感召”。通過全面講好黨的百年奮斗重大歷史成就、重點講好新時代的偉大實踐變革，講好新時代故事，講好偉大的中國精神，有助于引導(dǎo)學(xué)生感悟信仰的力量，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，不斷堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。另一方面，有助于為引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論實踐偉力提供“現(xiàn)實指引”。中國特色社會主義取得的舉世矚目成就，為思政課教師引導(dǎo)學(xué)生感受新時代跨越式發(fā)展、歷史性巨變提供鮮活載體，有助于學(xué)生在“行走的思政課”中更好了解國情民情，激發(fā)勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將的奮進力量。

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??習(xí)近平總書記指出，中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。講好思政課，必須充分發(fā)揮中國特色社會主義偉大成就的教育激勵作用。思政課教師要善用思想理論成就、物質(zhì)技術(shù)成就、精神文化成就、制度建設(shè)成就，不斷彰顯道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進而啟迪學(xué)生智慧、鼓舞學(xué)生信心、堅定學(xué)生信念、凝聚學(xué)生力量。

??講好思想理論成就彰顯理論自信。習(xí)近平總書記指出，“辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”，強調(diào)“要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生”。講好思政課必須首先講好“思想理論成就”，要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生用黨的創(chuàng)新理論觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代，使其成為改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。一是要將“九個必須”、“十個堅持”中國經(jīng)驗融入思政課教學(xué)，不斷加深學(xué)生對中國共產(chǎn)黨過去為什么能成功、未來怎樣才能繼續(xù)成功的認(rèn)識。二是要把“兩個結(jié)合”、“六個必須堅持”、“中國式現(xiàn)代化”等一系列中國道理全面貫穿各門各類各學(xué)段思政課，不斷提升學(xué)生的理論思維能力，深刻感悟馬克思主義為什么行。三是要讓學(xué)生全面掌握“中國理論”，不斷學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，使學(xué)生充分理解這一當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的核心要義、科學(xué)體系、原創(chuàng)性貢獻，不斷領(lǐng)會其世界觀和方法論，牢牢把握貫穿其中的立場觀點方法。

??講好物質(zhì)技術(shù)成就彰顯道路自信。黨的二十大報告指出：“沒有堅實的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。”講好思政課必須立足“物質(zhì)技術(shù)成就”，向?qū)W生全面展示國家發(fā)生的翻天覆地變化，特別是新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，要透過一系列數(shù)字巨變、成果涌現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生堅信中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。思政課教師要堅持“兩點論”和“重點論”相統(tǒng)一的方法，既要讓學(xué)生縱覽中國共產(chǎn)黨成立100多年來、新中國成立70多年來、改革開放40多年來的重大成就，使學(xué)生懂得紅色江山來之不易，守好江山責(zé)任重大。更要讓學(xué)生切身體會新時代所實現(xiàn)的突破性進展、所取得的標(biāo)志性成果，以擺數(shù)據(jù)、用事實、講故事、做比較的方式向?qū)W生講好“三件大事”、“三個歷史性勝利”、“十三個方面成就”，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅定做到“兩個維護”。

??講好精神文化成就彰顯文化自信。習(xí)近平總書記強調(diào)，沒有先進文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。講好思政課必須善用“精神文化成就”，要堅持以文化人、以文育人，寓價值觀塑造于知識傳授之中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成昂揚向上的風(fēng)貌和理性平和的心態(tài)，擔(dān)負起新的文化使命。一是以中國共產(chǎn)黨人精神譜系滋養(yǎng)思政課堂，精選用好紅色家書、紅色歌曲、紅色電影等文化資源，通過案例教學(xué)、情景再現(xiàn)、實踐探究等方式向?qū)W生展示中國共產(chǎn)黨人的偉大品格。二是以偉大的中國精神滋養(yǎng)思政課堂，直面學(xué)生所思所想、所疑所惑，把以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神為主要內(nèi)涵的中國精神結(jié)合生活實際闡發(fā)出來，讓學(xué)生爭做社會主義核心價值觀的模范踐行者。三是以人民群眾自信自強的精神風(fēng)貌滋養(yǎng)思政課堂，鼓勵學(xué)生深入田間地頭、走進工廠車間，用熾熱腳步丈量祖國大地，用真摯眼睛觀察祖國變化，切實感受人民群眾奮發(fā)向上、苦干實干的精氣神，弘揚好勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神。

??講好制度建設(shè)成就彰顯制度自信。習(xí)近平總書記強調(diào)，中華民族之所以能迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，最根本的是因為黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立和完善了中國特色社會主義制度。講好思政課必須依托制度建設(shè)，講清楚偉大成就背后的“制度邏輯”，使學(xué)生充分認(rèn)識我國國家制度和國家治理體系的“十三個顯著優(yōu)勢”，把制度自信的種子播撒進學(xué)生心靈，激發(fā)其不懈奮斗的澎湃力量。一是講出中國特色社會主義制度的獨特創(chuàng)造性，幫助學(xué)生理解“它是從中國的社會土壤中生長起來的”，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物。二是講出中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性，讓學(xué)生真正認(rèn)同中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，切實體悟制度建設(shè)最終目的是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。三是講出中國特色社會主義制度的與時俱進性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識、理性分析現(xiàn)實問題，使其明白中國特色社會主義制度是在因時而變、隨事而制、順勢而為中走向成熟的。

??三

??以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，要找準(zhǔn)、用好具體的推進路徑。

??聚焦“全”字，讓所有思政課講成就。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，貫通我國各級各類教育過程，承擔(dān)著不同學(xué)段學(xué)生的馬克思主義理論教育、價值塑造和健康情感培養(yǎng)的重要責(zé)任。以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐講好思政課，必須充分認(rèn)識到這些偉大成就對于全部思政課的全局性意義，確保各學(xué)段、各級各類教育所有思政課都能講成就。在不同學(xué)段、不同課程的思政課教學(xué)中，雖然教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知特點而深淺不同，但都體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨推進“兩個結(jié)合”的歷史主線、實踐成就和理論成果；教學(xué)方法會因為講授內(nèi)容的差異而靈活多樣，但以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，講深、講透、講活各門思政課的核心要義和實踐要求卻一以貫之。

??聚焦“新”字，讓思政課講好新成就。實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。習(xí)近平總書記指出，“我們必須在理論上跟上時代，不斷認(rèn)識規(guī)律，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新”。讓思政課講好新成就，要講好新的思想理論成就，堅持把思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，注重把握黨的新觀點、新論斷和新思想融入思政課教學(xué)的時效性；要講好新的實踐發(fā)展成就，堅持把新時代新征程上黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的突破性進展、標(biāo)志性成果，轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的教學(xué)資源；進而要講好新的制度建設(shè)成就，新的實踐成就的取得實則離不開其背后體制機制的完善及中國特色社會主義制度優(yōu)勢的發(fā)揮，思政課要積極引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)這一從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維抽象，從知識學(xué)習(xí)到價值觀塑造的認(rèn)知躍升；講好新的精神文化成就，堅持用我們這個時代的新文化培根、鑄魂、育人。

??聚焦“技”字，用新技術(shù)賦能講成就。習(xí)近平總書記強調(diào)，要“積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創(chuàng)新”。思政課教師要充分借助新技術(shù)這個“增量”：一是豐富課程資源供給?；ヂ?lián)網(wǎng)上有關(guān)于思想理論成就、實踐發(fā)展成就、精神文化成就、制度建設(shè)成就的海量數(shù)字資源、數(shù)字手段、數(shù)字媒介，思政課教師應(yīng)主動掌握數(shù)字化技術(shù)的特征與使用方式，不斷提升講好道理、講好成就的新資源新技術(shù)含量；二是識別授課對象需求。在人工智能的加持下，思政課教師能夠即時、動態(tài)識別與感知學(xué)生學(xué)習(xí)、活動以及各種類型表達的數(shù)據(jù)信息，及時為教師提供教學(xué)內(nèi)容的選擇方向和教學(xué)方法的運用指南，從而增強思政課教學(xué)的針對性和吸引力；三是重塑課堂教學(xué)形態(tài)?，F(xiàn)代化數(shù)智技術(shù)使得突破時空限制的教學(xué)新場域的創(chuàng)設(shè)成為可能，學(xué)校課堂不再是學(xué)生獲得知識的唯一場域。

??聚焦“共”字，推動師生共同講成就。習(xí)近平總書記指出，“思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時要堅持以學(xué)生為中心”，強調(diào)要“發(fā)揮學(xué)生主體性作用”。一方面，思政課教師要自覺強化思政課教學(xué)的主導(dǎo)意識，積極承擔(dān)思政課講成就、講好成就的主要職責(zé)，側(cè)重從理論深度、實踐厚度及文明創(chuàng)造的廣度等方面立體式全方位詮釋中國特色社會主義取得的諸多成就，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成對中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義以及馬克思主義的整體認(rèn)知和深切認(rèn)同；另一方面，思政課教師要有意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性意識，引導(dǎo)學(xué)生講成就，講好成就，就在于用好學(xué)生思維活躍、精力旺盛、行動迅捷的優(yōu)勢，讓其發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟并講出新時代新征程上中國共產(chǎn)黨的故事、中國式現(xiàn)代化的故事、中國人民的故事，讓“小故事”匯聚“大力量”，促使學(xué)生真正成為中國特色社會主義偉大成就的積極傳播者、模范踐行者?？傊?，師生共同講成就要求“老師要用心教，學(xué)生要用心悟”，激勵學(xué)生學(xué)會用腳步丈量祖國大地,用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。（作者：燕連福，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授）