黨的二十屆三中全會(huì)提出“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”,對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,全面提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能作出了新部署。
高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn),承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任,應(yīng)做好前瞻布局和體制機(jī)制改革,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。
一要加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃,深化教育綜合改革。高校要主動(dòng)布局、系統(tǒng)謀劃,推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)“教育大國(guó)”到“教育強(qiáng)國(guó)”的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。聚焦立德樹人根本任務(wù),以大思政課拓展全面育人新格局,主動(dòng)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,將“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”相結(jié)合,回答好“何為人、何以成人、成為何人”時(shí)代課題,把立德樹人貫通到全員、全過(guò)程、全方位育人之中。
二要注重全局部署,深化科技體制改革。產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈和教育鏈“四鏈”之間的深度融合、有機(jī)聯(lián)動(dòng)、高效協(xié)同,能有效實(shí)現(xiàn)以發(fā)展需求和問(wèn)題為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,進(jìn)而推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。
三要統(tǒng)籌整體推進(jìn),深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。高校要聚焦育人、聚人、用人、留人等環(huán)節(jié),整體推進(jìn)形成人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、服務(wù)、支持、激勵(lì)的有效機(jī)制,實(shí)行更加積極、開放、有效的人才政策,加快形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系,構(gòu)筑匯聚全球智慧資源的創(chuàng)新高地。