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軍營(yíng)觀察|比武“賽道”對(duì)接實(shí)戰(zhàn)“軌道”

 來源:中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào)  發(fā)表時(shí)間:2024-03-25 15:47

    靠綜合素質(zhì)獲得榮譽(yù)

    ■楊燁鋆

    雖然手榴彈投遠(yuǎn)成績(jī)“退步”不少,但第73集團(tuán)軍某旅戰(zhàn)士張新樂依然登上了訓(xùn)練龍虎榜,這是為何?

    原來,張新樂訓(xùn)練表現(xiàn)優(yōu)異,在全旅群眾性練兵比武中,曾以“89.67米”的成績(jī),一舉打破旅手榴彈投遠(yuǎn)比武紀(jì)錄,榮登龍虎榜。

    作為這一課目的訓(xùn)練尖子,不少人認(rèn)為張新樂可以靠“手榴彈投遠(yuǎn)”繼續(xù)“吃香”。2023年,張新樂參加上級(jí)比武,手榴彈投遠(yuǎn)成績(jī)僅有63米,退步了足足26米。正當(dāng)大家替他扼腕嘆息時(shí),張新樂卻以綜合成績(jī)第五名的身份,再登龍虎榜,并獲得通報(bào)表彰。

    “不能只盯著投遠(yuǎn)了!這次比武更加貼近實(shí)戰(zhàn),課目串聯(lián)、連貫作業(yè),比武導(dǎo)向早已轉(zhuǎn)變?!闭劶氨任浣?jīng)歷,張新樂感慨良多。

    “手榴彈使用既要比投遠(yuǎn),也要比投準(zhǔn)?!睆埿聵犯嬖V筆者,比武時(shí)發(fā)放8枚彈,前3枚考核立姿投遠(yuǎn),剩下5枚分別是立、跪、臥姿對(duì)地環(huán)靶和窗戶靶投準(zhǔn)。最終,張新樂取得手榴彈投準(zhǔn)5投5中的好成績(jī)。

    “手榴彈使用僅是比武的一部分。”張新樂說。手榴彈使用考核前還有步槍操作射擊考核,考核時(shí)共10發(fā)子彈,需進(jìn)行5次點(diǎn)射。為此,他花費(fèi)了大量精力在自己不太擅長(zhǎng)的步槍操作射擊上。

    從清晨練到黃昏,頂著炎炎烈日,張新樂一遍又一遍地練習(xí)射擊技能。功夫不負(fù)有心人,最終比武時(shí),張新樂取得步槍操作射擊10發(fā)9中的好成績(jī)。

    比武當(dāng)天,還有地圖使用、通信裝備操作、400米障礙等內(nèi)容,一系列課目連貫考核下來,大家的體力、精力都逼近極限,在進(jìn)行手榴彈投遠(yuǎn)時(shí),張新樂已經(jīng)力不從心,只投了63米遠(yuǎn)。

    “雖然比武中我的手榴彈投遠(yuǎn)成績(jī)下降,但個(gè)人綜合能力得到了檢驗(yàn)?!睆埿聵氛f,此次連貫課目比武的含金量要大于單課目比武,因此前30名均有通報(bào)表彰。

    該旅參謀部作訓(xùn)科參謀介紹,現(xiàn)在比武不只側(cè)重傳統(tǒng)的“米秒環(huán)”,更加注重對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)要求,逐漸由“單課目賽尖子”變?yōu)椤岸嗾n目拼全能”,樹立起“練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的導(dǎo)向,在“硝煙”中夯實(shí)官兵訓(xùn)練基礎(chǔ),讓龍虎榜進(jìn)一步彰顯出各崗位官兵的綜合戰(zhàn)斗能力。

    比武“賽道”對(duì)接實(shí)戰(zhàn)“軌道”

    ■劉 智 左文杰 解放軍報(bào)特約記者 廖曉彬

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    第73集團(tuán)軍某旅開展群眾性練兵比武。狙擊手考核。

    “一招鮮”成為比武過去時(shí)

    “以前比武往往是‘單課目賽尖子’,逮住一個(gè)課目強(qiáng)化就能出效果?!弊鳛槁藐?duì)400米障礙比武紀(jì)錄的保持者,戰(zhàn)士謝禮敏本以為能夠憑借自己的強(qiáng)項(xiàng),順利拿到參加比武的“入場(chǎng)券”。沒想到,這次下發(fā)的比武計(jì)劃中,400米障礙并沒被單獨(dú)列出,僅僅是比武11項(xiàng)綜合內(nèi)容中的一項(xiàng)。

    “現(xiàn)在的群眾性練兵比武,更看重綜合能力,‘一招鮮’成為過去時(shí)?!敝x禮敏說。比武通知下發(fā)時(shí),這一變化,讓全連官兵都有些措手不及:牟曉勇3公里跑得很快、張新樂投彈很遠(yuǎn)、黃鵬射擊很準(zhǔn)……可談到誰(shuí)是“全能選手”時(shí),大家一時(shí)間沒了主意。

    “所有課目連貫考核,心里還真沒底,不知道自己能排多少名?”戰(zhàn)士夏江平道出了大家的心聲。連隊(duì)官兵大多都有擅長(zhǎng)的課目,可對(duì)于連貫考核比武能取得什么名次,每個(gè)人心里都沒把握。

    比武導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,訓(xùn)練場(chǎng)上的景象也跟著發(fā)生變化:訓(xùn)練評(píng)比設(shè)置多個(gè)場(chǎng)地,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)背景實(shí)施連貫作業(yè)考核;單課目尖子紛紛主動(dòng)擔(dān)任教練員,幫助其余官兵實(shí)現(xiàn)能力補(bǔ)差,提升全課目綜合成績(jī)……

    “戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)的是綜合本領(lǐng),哪里有單項(xiàng)較量?一旦按下開始鍵,便沒有暫停之說?!边@是班長(zhǎng)毛鄢強(qiáng)去年參加上級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)最大的感受——

    密林深處,毛鄢強(qiáng)帶領(lǐng)班組清晨出發(fā),一路應(yīng)對(duì)“敵”空中偵察、炮火打擊、化學(xué)襲擊等種種情況。剛剛來到平坦地帶,鐵絲網(wǎng)、雷場(chǎng)又成了攔路虎?!皩?duì)障礙實(shí)施爆破!”毛鄢強(qiáng)帶領(lǐng)大家開辟通路不久,數(shù)個(gè)“敵”隱顯目標(biāo)突然出現(xiàn)。

    一輪射擊完畢,他們正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移陣地,新的導(dǎo)調(diào)指令再度下達(dá):“遠(yuǎn)處300米出現(xiàn)目標(biāo)!”毛鄢強(qiáng)當(dāng)即下令,人員迅速瞄準(zhǔn)目標(biāo),進(jìn)行遠(yuǎn)距離射擊。擊中目標(biāo)后,全班來不及調(diào)整便前往半山腰,進(jìn)行俯仰角射擊考核。此外,他們還完成了觀察報(bào)知與指示目標(biāo)、掃殘破障、陣地戰(zhàn)斗等10余項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。

    “每輪射擊,都需要根據(jù)現(xiàn)地情況,采取武裝奔襲、隱蔽接‘?dāng)场确绞?,利用?zhàn)術(shù)動(dòng)作突入射擊陣地?!闭劶澳谴斡?xùn)練,毛鄢強(qiáng)記憶猶新:面對(duì)實(shí)戰(zhàn)背景下的連續(xù)考驗(yàn),全班整體射擊成績(jī)明顯下滑。

    回到營(yíng)區(qū)后,班里每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)訓(xùn)練筆記本,里面貼滿了縮小版的靶環(huán),實(shí)彈射擊的彈著點(diǎn)被挨個(gè)復(fù)刻在靶環(huán)上,旁邊詳細(xì)地寫著注解分析。大家一有空就會(huì)研究提升射擊精度的方法。

    “為何叫作群眾性練兵比武,我想,這是要求我們充分立足自身崗位,以實(shí)戰(zhàn)要求為指引,不斷提升綜合戰(zhàn)斗能力。”毛鄢強(qiáng)說。

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    第73集團(tuán)軍某旅開展群眾性練兵比武。救護(hù)組合比武。

    新“賽道”助推專業(yè)訓(xùn)練換擋加速

    “楊仁敬,沖起來!”新建的工化訓(xùn)練場(chǎng)上,一個(gè)全副武裝的身影正擺動(dòng)雙臂,全力沖向終點(diǎn)。

    越過400米障礙,制作點(diǎn)火管,裝藥捆包,破除鐵絲網(wǎng)、三角錐、軌條砦……記者看到,訓(xùn)練場(chǎng)上各課目區(qū)域緊密相連。

    這些課目,每一項(xiàng)單練時(shí),工兵連戰(zhàn)士楊仁敬的成績(jī)都不錯(cuò)。然而,所有課目組合在一起連貫作業(yè),不僅考驗(yàn)官兵的速度強(qiáng)度,更檢驗(yàn)著他們技能銜接的穩(wěn)度精度。

    第一次嘗試多課目連貫作業(yè),楊仁敬就感到不適應(yīng):一輪過障沖刺后,他因?yàn)槭侄秾?dǎo)致裝藥量過大……

    “暴露出的問題越多越好?!彪m然成績(jī)不理想,但楊仁敬并不沮喪:“如今有了專門的訓(xùn)練場(chǎng)地,大家訓(xùn)練都更有底氣?!?/p>

    “從前我們小專業(yè)訓(xùn)練,總是根據(jù)課目找場(chǎng)地,不僅人員分散、組訓(xùn)不易,而且各課目缺少串聯(lián)作業(yè)練習(xí),訓(xùn)練瓶頸難以突破?!必?fù)責(zé)組訓(xùn)的爆破技師李璋焰告訴記者,去年旅隊(duì)完成工化訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)后,他們破障分隊(duì)有了專業(yè)“擂臺(tái)”,一些以往受限于場(chǎng)地的專業(yè)訓(xùn)練課目,如今紛紛實(shí)現(xiàn)換擋加速。

    另一塊訓(xùn)練場(chǎng)上,馬達(dá)轟鳴,塵土飛揚(yáng)。排長(zhǎng)王亞舟帶領(lǐng)幾名骨干手持教案,共同研究挖壕挖坑機(jī)的戰(zhàn)技術(shù)性能、使用操作步驟與教學(xué)組訓(xùn)重難點(diǎn),為即將到來的小特專業(yè)作戰(zhàn)功能運(yùn)用集訓(xùn)做準(zhǔn)備。

    “以往,由于場(chǎng)地的不足,擠壓了小特裝備的訓(xùn)練時(shí)間,使得大家操作運(yùn)用會(huì)而不精?!蓖鮼喼壅f,“現(xiàn)在,專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)成功建起來,大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情?!?/p>

    借助備戰(zhàn)上級(jí)比武的東風(fēng),該旅掀起學(xué)習(xí)小特裝備熱潮。王亞舟仔細(xì)研究了多型裝備的作戰(zhàn)運(yùn)用技巧,拓展組訓(xùn)思路,班組成員實(shí)操實(shí)用實(shí)保能力得到有效提升。

    相較嘈雜的工化訓(xùn)練場(chǎng),電抗專業(yè)專修室格外靜謐。戰(zhàn)士丁超威全神貫注緊盯屏幕,偵聽、測(cè)向、干擾……鼠標(biāo)輕點(diǎn),鍵盤輕敲,暗藏在復(fù)雜背景中的“敵”信號(hào)瞬間被精確壓制。

    結(jié)束訓(xùn)練,丁超威雙眼酸脹,卻難掩興奮:“新的訓(xùn)練設(shè)備配置‘杠杠的’,模擬軟件運(yùn)行很順暢!”

    幾個(gè)月前,為了提升訓(xùn)練難度,丁超威將模擬軟件參數(shù)調(diào)高了一些,結(jié)果導(dǎo)致電腦死機(jī)。上個(gè)月,連隊(duì)申報(bào)的高性能主機(jī)順利到貨。完成軟件安裝后,丁超威迫不及待地將參數(shù)調(diào)到滿格。波形信號(hào)瞬間占據(jù)了屏幕,讓他既興奮又緊張,專心致志仔細(xì)研判。

    旅隊(duì)搭設(shè)的小特專業(yè)新“賽道”,成功轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力提升的“踏板”。從2023年初到年尾的多項(xiàng)考核比武,官兵們捷報(bào)頻傳:集團(tuán)軍“工化尖兵”比武,楊仁敬取得爆破專業(yè)第一名;“網(wǎng)信尖兵”比武,丁超威取得超短波組專項(xiàng)第二名;“破障先鋒”比武,他們?nèi)〉脠F(tuán)體第二名……

    總結(jié)表彰大會(huì)上,掌聲一浪高過一浪。亮閃閃的獎(jiǎng)?wù)伦尪〕热诵某迸炫龋沧屌_(tái)下的官兵們備受鼓舞。

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    第73集團(tuán)軍某旅開展群眾性練兵比武。洗消訓(xùn)練。

    跨單位教學(xué)帶來“比學(xué)趕幫超”新局面

    “在體能大量消耗的狀態(tài)下,能快速無(wú)誤完成一系列爆破技能操作,才符合真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的能力要求?!蹦碃I(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)上,一堂爆破專業(yè)授課正在進(jìn)行。讓人意外的是,站在授課席的不是該營(yíng)骨干,而是來自另一個(gè)營(yíng)的楊仁敬。

    去年,楊仁敬在集團(tuán)軍“工化尖兵”比武斬獲爆破專業(yè)第一名。剛下比武場(chǎng),他便受領(lǐng)任務(wù),擔(dān)任旅隊(duì)爆破專業(yè)教練員。

    “比武場(chǎng)上的經(jīng)歷讓我對(duì)未來戰(zhàn)場(chǎng)產(chǎn)生更多思考,對(duì)于如何組訓(xùn)也有了新的想法和理念。”結(jié)合備戰(zhàn)比武經(jīng)歷,楊仁敬總結(jié)出“先分段練精,再連貫考核;先蓄好體能,再?gòu)?qiáng)化技能”的管用招法,并對(duì)武裝越障、點(diǎn)火管制作、障礙破除等課目分步講解、連貫示范,把自己在比武場(chǎng)上的所學(xué)所悟傾囊相授。

    “比武‘賽道’對(duì)接實(shí)戰(zhàn)‘軌道’,節(jié)奏快、強(qiáng)度大,能讓大家直觀感受到自身的能力差距?!蓖ㄟ^一次次授課交流,楊仁敬幫助戰(zhàn)友們避開了不少?gòu)澛罚芰λ刭|(zhì)逐步向?qū)崙?zhàn)化要求“標(biāo)齊”。他收獲了成就感,也為戰(zhàn)友的進(jìn)步欣慰不已。

    該旅參謀部領(lǐng)導(dǎo)介紹,安排比武尖子跨單位組訓(xùn)教學(xué),開辟了經(jīng)驗(yàn)交流共享和“比學(xué)趕幫超”的新局面,官兵整體訓(xùn)練水平有了明顯提高。

    訓(xùn)練場(chǎng)上,一場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)集訓(xùn)正在火熱進(jìn)行。集團(tuán)軍“救護(hù)尖兵”比武第一名、軍醫(yī)胡鵬結(jié)合比武經(jīng)歷展開專業(yè)教學(xué)。他梳理出多種日常訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的典型急救場(chǎng)景,確保參訓(xùn)者人人熟悉急救流程和處置方法。

    “考場(chǎng)連著戰(zhàn)場(chǎng),考核的目的就是為打仗做準(zhǔn)備?!弊鳛樾l(wèi)勤救護(hù)的“行家里手”,胡鵬深知,要用打仗標(biāo)準(zhǔn)來考評(píng)官兵?!俺霈F(xiàn)傷員16名,其中危重、重癥傷員各7名……”記者在考核現(xiàn)場(chǎng)看到,隨著胡鵬一聲令下,參訓(xùn)的衛(wèi)生員們一邊利用掩體簡(jiǎn)單救治“傷員”,一邊向指揮所報(bào)告信息。收到申請(qǐng)后,指揮所迅速組織醫(yī)療隊(duì)前接小組前出接運(yùn)傷員。

    返回途中,作為“考官”的胡鵬突然下達(dá)“一名重傷員心搏驟停”特情。前接小組人員立即停車,開展除顫、呼吸器輔助通氣等處置。前接小組組長(zhǎng)楊儒霖感慨地說:“全程是特情,處處練能力。這次訓(xùn)練讓我們?cè)谡娲驅(qū)崅渲刑嵘司戎伪绢I(lǐng)。”

    一次,某營(yíng)戰(zhàn)士曾浩東在查看人員午休情況時(shí)發(fā)現(xiàn),一名戰(zhàn)友臉色發(fā)紫、大口喘氣。曾浩東第一時(shí)間叫醒其他人,對(duì)這名戰(zhàn)友展開心肺復(fù)蘇等急救措施,同時(shí)緊急報(bào)告值班軍醫(yī)。經(jīng)過持續(xù)搶救,這名戰(zhàn)友終于恢復(fù)心跳和自主呼吸,隨后被轉(zhuǎn)移至醫(yī)院進(jìn)一步治療?!拔C(jī)之所以能快速化解,得益于平時(shí)衛(wèi)勤考核近乎嚴(yán)苛,有情況能夠臨危不亂,應(yīng)對(duì)自如?!笔潞?,曾浩東感慨。

    探訪該旅座座營(yíng)盤,記者看到練兵場(chǎng)上,教練員們正積極參與組訓(xùn)組考,釋放“輻射效應(yīng)”,激活“一池春水”,官兵們苦練打贏本領(lǐng),處處呈現(xiàn)熱火朝天、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的景象。

    銳視點(diǎn)

    在練兵比武中深化訓(xùn)練轉(zhuǎn)型

    ■張文仁

    習(xí)主席強(qiáng)調(diào),部隊(duì)要開展群眾性練兵比武活動(dòng),加強(qiáng)針對(duì)性對(duì)抗性訓(xùn)練。深入貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示,鮮明立起備戰(zhàn)打仗指揮棒,必須緊盯作戰(zhàn)方式和戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變,不斷探索創(chuàng)新方法路子,在練兵比武中深化訓(xùn)練轉(zhuǎn)型、激發(fā)練兵活力、提升打仗能力。

    打牢基礎(chǔ),聚焦廣度。群眾性練兵比武,關(guān)鍵在于“眾”,廣大官兵是活動(dòng)的主體。組織比武活動(dòng),必須尊重官兵的主體地位,把廣大官兵練兵備戰(zhàn)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來。練兵先練將,施考先受考。重點(diǎn)組織首長(zhǎng)機(jī)關(guān)、營(yíng)連主官比武考核,為官兵立起好樣子。區(qū)分官兵專業(yè),細(xì)化人員類別和考核組別,確保不留死角、不落一人。

    瞄準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng),提升高度?!耙宋从甓I繆,毋臨渴而掘井?!睍r(shí)代變了,戰(zhàn)法就要因時(shí)而制宜。群眾性練兵比武必須緊盯未來戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展趨勢(shì),按照打仗的要求、打仗的標(biāo)準(zhǔn)、打仗的條件,緊跟使命任務(wù)拓展、戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)演變、作戰(zhàn)環(huán)境變化設(shè)置項(xiàng)目,讓比武競(jìng)賽最大限度對(duì)接實(shí)戰(zhàn)化“軌道”。推進(jìn)科技練兵,探索“模擬+實(shí)裝”“虛擬+實(shí)景”“仿真+實(shí)抗”訓(xùn)考模式,促進(jìn)新裝備與傳統(tǒng)裝備、新力量與傳統(tǒng)力量、新領(lǐng)域與傳統(tǒng)領(lǐng)域的配合融合,提升官兵在信息化條件下的實(shí)戰(zhàn)能力。

    帶動(dòng)轉(zhuǎn)化,拓展深度。要讓在群眾性練兵比武中脫穎而出的“尖子”成為“種子”,發(fā)揮模范作用,帶動(dòng)全員提升。堅(jiān)持以用為本,把合適的人放在合適的崗位,讓專業(yè)的人干專業(yè)的事。利用獎(jiǎng)懲機(jī)制激發(fā)活力,切實(shí)讓那些鉆打仗、練打仗的集體和個(gè)人得到榮光,受到鼓勵(lì)。準(zhǔn)確把握群眾性練兵比武“持續(xù)性與效益性并舉”需求,緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)、突出把握重點(diǎn),將比武中探索出的好經(jīng)驗(yàn)好做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效機(jī)制,通過建章立制、優(yōu)化機(jī)制來管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固常態(tài)、促長(zhǎng)效。

    (照片由宋凱琦、劉朋飛攝)