平時，曾迎春風(fēng)趣幽默，平易近人，與學(xué)生們打成一片。
課間，曾迎春循循善誘，使得每一位學(xué)生積極參與。
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????在恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心，有這樣一位老師：她課上充滿激情、嚴謹認真；課下風(fēng)趣幽默，平易近人，與學(xué)生們打成一片。她就是江門市曾迎春名教師工作室主持人、恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)生處主任、計算機教師曾迎春。????作為一名計算機教師，曾迎春將自己的全部心思用在教育工作上。她善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下掌握知識與技能，并利用多年的教學(xué)經(jīng)驗與案例積累編寫出三本校本教材。在帶領(lǐng)學(xué)生們參加省市技能大賽時，她不厭其煩為學(xué)生們答疑解惑，做他們的引路人，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異成績。
????半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。26年的教學(xué)生涯，曾迎春用生命對待教育，用激情贏得尊重。她自評是一名反思型教師、研究型教師?！懊慨斕ど先咧v臺，我就會提醒自己：你就是那顆最亮的星，光彩并照人。”曾迎春說。
????文/圖 江門日報記者 張安怡
????A 反思型教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
????走進恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心，映入眼簾的便是整齊劃一的教學(xué)樓和三三兩兩結(jié)伴而行的學(xué)生，整個校園充滿了生機與活力。記者在計算機室看到，打扮干練的曾迎春時而在講臺上演示操作步驟，時而走下講臺觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。課間，曾迎春和學(xué)生們進行熱烈討論，她幽默風(fēng)趣、循循善誘，使得每一位學(xué)生滿腔熱情、積極參與，在自己的電腦屏幕前聚精會神地操作著。
????“我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自信和動力，很多學(xué)生從中小學(xué)開始對學(xué)習(xí)陷入了習(xí)得性無助，這給上課帶來很大的挑戰(zhàn)，作為老師要十八般武藝樣樣精通。”曾迎春表示，綜合學(xué)生的學(xué)情，她在教學(xué)中會不斷反思，耐心地教導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生?！扒Х桨儆嫷丶ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們愛上我這個老師，進而愛上我的課。親其師，方能信其道。”曾迎春說。
????曾迎春表示，過硬的專業(yè)知識及技能，精準的語言表達，清晰的教學(xué)指令，整合教材的能力，很強的課堂組織與管理能力，很好的教學(xué)智慧，是一名優(yōu)秀中職教師需要具備的能力。
????從教26年，在中職教學(xué)中，曾迎春早已形成一套自己獨有的教學(xué)方法。在教學(xué)設(shè)計上，曾迎春充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，利用“微課程”理念進行設(shè)計，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的支架和資源，通過錄屏軟件將技能重點難點錄制成微視頻（微課），形成了自己特色的以任務(wù)（項目）驅(qū)動—提供支架—自主學(xué)習(xí)—適時指導(dǎo)—作品展示—師生點評—作品完善七環(huán)節(jié)教學(xué)法。七環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)計合理，資源豐富，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，重視反饋評價，讓學(xué)生的思維與動手熱情被調(diào)動起來，學(xué)生技能掌握牢固，教學(xué)效果顯著。
????“在課堂上，我是教學(xué)活動的組織者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價者。我重視學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識與能力，強化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，采用任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)的教學(xué)模式，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)對接，教學(xué)過程與工作過程對接?！痹赫f。
????B 成為學(xué)生、年輕教師的引路人
????2022年10月，曾迎春被評為江門市名教師工作室主持人，同時也標志著恩平市首個中職“雙師型”名教師工作室正式成立。曾迎春堅信，一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。面對教師生涯的新賽道，曾迎春信心滿滿。她告訴記者，現(xiàn)在工作室共有成員18人，皆是她精挑細選的成員。
????“這18位老師年輕有活力、有想法、有沖勁，執(zhí)行力強，團隊成員之間團結(jié)互助，你追我趕，心往一處想，勁往一處使，形成工作室‘狼群文化’。作為工作室主持人，很多時候我都會被他們感染。我常對工作室成員說：做一件事是否成功，投入度是唯一的變量。工作室成立以來，我和我的團隊以‘狼群精神’作戰(zhàn)，努力踐行立己立人，達人達己。”曾迎春說。
????“曾老師是一個‘百變’教師，我們都很喜歡她。第一次見曾老師是在新生入學(xué)教育大會上，當時她在會上開展紀律與安全教育，嚴肅、不茍言笑是我們對她的初印象，我們都不敢靠近她。直到曾老師上我們班計算機專業(yè)課，她幽默風(fēng)趣，很有親和力，善于調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，知識點講解清晰易懂，課堂氣氛輕松活潑，我們都很喜歡上她的課?！倍髌绞新殬I(yè)技術(shù)教育中心22計算機1班學(xué)生劉雨晴說。
????以拓寬學(xué)生就業(yè)渠道為目標，以培養(yǎng)工匠型人才為己任?；貧w教學(xué)本身，平日里，曾迎春注重了解職業(yè)教育政策法規(guī)，新理念、新知識、新教法，教學(xué)成果顯著。在日常的教研活動中，曾迎春積極探討職教新思路、新思想、新模式。她的教學(xué)設(shè)計方案目標明確，潛心鉆研、積極創(chuàng)新，用實際行動踐行精益求精的工匠精神。
????名師名片
????曾迎春：計算機高級講師，教育碩士，家庭教育高級指導(dǎo)師，江門市曾迎春名教師工作室主持人，江門市基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人，江門市百名優(yōu)秀教師，恩平市名教師，恩平市“十大教學(xué)能手”，恩平教育系統(tǒng)師德標兵。一直致力于教師專業(yè)發(fā)展，被中央電化教育館評為英特爾未來教育項目“優(yōu)秀培訓(xùn)者”，先后獲得英特爾未來教育主講教師、高級局域網(wǎng)管理員資格、教育技術(shù)能力初級主講教師資格、教育技術(shù)能力中級助學(xué)導(dǎo)師資格、微軟攜手助學(xué)導(dǎo)師資格、英特爾PBA課程助學(xué)導(dǎo)師資格、國培計劃助學(xué)導(dǎo)師資格、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師資格、計算機裝調(diào)師技師資格。
????別人眼中的她
????江門市曾迎春名教師工作室理論指導(dǎo)專家石國平：
????曾老師有16年的教師培訓(xùn)經(jīng)歷，中小學(xué)教師對她的評價很高，她有深厚的理論素養(yǎng)、精準的語言表達、高超的教育智慧。充滿激情而又幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，使她深受師生喜愛。作為學(xué)生處主任，她工作有條理性、計劃性、前瞻性，有很強的協(xié)調(diào)和溝通能力，管理思路清晰，工作執(zhí)行力強，所帶學(xué)生處是目前我校最有戰(zhàn)斗力、凝聚力的團隊。
????江門市曾迎春名教師工作室成員梁文虹：
????我眼中的曾老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)造詣，在課堂教學(xué)和指導(dǎo)青年教師方面具有非常優(yōu)秀的能力。在工作室這個平臺里，曾老師不僅是我們的導(dǎo)師，更是一個榜樣和引領(lǐng)者。任何時候有任何問題她都非常耐心地解答，她對教育的情懷、對工作的激情、對事情處理的果敢、對學(xué)術(shù)的鉆研，影響著我們工作室的每一個人。
????恩平市職業(yè)技術(shù)教育中心班主任代表伍淑怡：
????作為學(xué)生處主任，曾老師言必行、行必果，通過強調(diào)落實量化評比，以制度管人管事。在我們心目中，曾老師說得出做得到，有制度要求卻也有溫度，給人親切感和信任感。在我們眼里，她具有很強的團隊意識，能夠指導(dǎo)我們的班主任工作，及時解決工作中遇到的困難，是我們強大的后盾。
